Ｚ会ゴガク応援団

こんにちは。ベニヤマです。
そうです、今日はハロウィーンでした。


皆さん、何かイベントには参加されましたか？
ベニヤマは高校生の時以来、
ハロウィーンのイベントには縁遠くなってしまいました…


ご存知の方もいらっしゃるかもしれませんが、
パトリック先生がハロウィーンの
お話をいくつかブログにアップされているので、
ぜひご覧になってみてくださいね！

パトリック先生のブログは、英語と日本語で書かれているので、
生きた英語にたくさん触れられますので、オススメです


外国語学習の基本は何と言っても、
自分のものになるまで、繰り返し読んだり聴いたり、
話したり書いたりすることです！


この地道な努力の積み重ねを
何よりも楽しんで行えることが上達のカギです


楽しむためには、やっぱり素材選びがとても大切。
何度も使っているうちに飽きて…なんてことになったら、
ふりだしに戻ってしまいかねないです


そして、ゴール地点をイメージすることも忘れないでください。
●自分はどうなりたいのか
●何のために学習しているのか
などなど…

このあたりがクリアーになっていると、
道に迷うことなく、進めるはずです
時に、息抜きとしての寄り道は重要ですが


皆さんの学習の目的が、キャリアアップであっても、
スキルアップやスコアアップであっても、
本『応援団』をはじめ、Z会スタッフ一同、応援しています！


学問の秋からそろそろ冬になろうとしていますが、
皆さん、風邪をひかないように、
これからも頑張ってくださいね〜


（ベニヤマ）

こんにちは、とりやです。



先月、沖縄に旅行に行ったのですが、
お土産選びをしているときに、
あるちんすこうのパッケージに

「2008年モンドセレクション金賞受賞」

のマークを見つけました。

金賞受賞、すごいじゃない!!
と、すぐに購入。


・・・ん？

そういえば、
「モンドセレクション」っていったい何なのでしょうか


賞の名前自体は多くの方がご存じかと思います。
サントリーのビールのＣＭでも、
「最高金賞を受賞」って言っていますもんね。

よくよく注意しながらスーパーの商品を見てみると、
意外とたくさんの商品に「モンドセレクション」マークが！
（モンド探し、けっこう面白いです。
スーパーで暇を持てあましたときはゼヒ。）


そういうことで、
早速ネットで調べてみました。

ウィキペディア

＜わかったこと＞

●ベルギーの独立系民間組織が運営している
●エントリー制で、審査料がかかる!!
　（１製品1100ユーロ（約15万円））
●絶対評価なので、基準を満たせば複数製品に対して授賞される。
　100点満点の95点以上で特別金賞（グランドゴールドメダル）
　85点以上で金賞（ゴールドメダル）
　75点以上で銀賞（シルバーメダル）
　65点以上で銅賞（ブロンズメダル）
●審査対象商品には、非食品分野もある
　タバコ 、化粧品・トイレタリー、清掃用品・塗料・ニス

ということは、
ノーベル賞のように「まさか自分（の商品）が!!」、
というわけではなく、自分からアピールするってことですね。

にしても、「ニス」なんてどうやって評価するんでしょう…??


おもしろくなってしまい、
ついつい公式サイトまで見てしまったのですが、
まずびっくりしたのが、表示言語のラインナップ。
English と French は納得。

・・・もう1つがなんと Japanese!!

どれだけ日本企業の応募が多いのかって話ですよね。



おっと、
「こんな話に興味はない」というみなさま、
すみません、ここからが本題です↓↓

このサイトを見ていると、随所随所に
「あぁ、こんな文章 TOEIC に出てきそ〜」
って内容が盛り込まれているんですよね。
会社概要とか、応募要項とか。


では、突然ですが、問題です。

Question 1 refers to the following instruction.

====================================================
The award consists of an Award and a diploma.

<<TERM OF VALIDITY>>
Use of an Award on the packaging
is valid during 5 years from the year of award.
The mention of the award on marketing tools
(paper, video or internet) is not limited
in time as long as the year of the award
is mentioned and clearly identifiable by all consumers.
====================================================
※Rules & Regulations より（PDFをクリック）。
※どうも、大文字の"Award" は
　ロゴのことを指しているようです。

Q1
What is true about the use of an Award?

(A) An Award is varid for good.
(B) An Award can not be printed
　　on the packaging 10 years after the award.
(C) Mentioning of the award on the company Web site
　　is prohibited in any ways.
(D) An Award can be used at any times
　　as long as the year of the award is mentioned.

どうでしょう（ちょっと英語に自信はありませんが…）？
わかりました？



正解は、(B)。
要項によれば、
商品のパッケージにロゴを載せてよいのは
受賞後5年間のみ。
受賞年度を明記すれば、
マーケティングツールとしてサイトや広告で
受賞歴に言及することはＯＫ。
ということですね。

(A) validity は5年間、なので不適切
(C) 受賞年度を明記すれば、無期限に言及可能
(D) 5年後以降のロゴの使用については述べられて
　　いないので不適切


こんな風に、いろんなところに
TOEIC 学習の素材は転がっているんですねー。

先日のブログでさかいさんも言っていましたが、
試験前に、出そうな、苦手なジャンルのネタを
読み漁ってみるのもよいと思いますよ♪


では、今日はこのへんで〜

こんにちは〜、鳥屋です。

さて、なんともモチベーションの下がるタイトルが気になる方も
いらっしゃるかもしれませんが、まずは宣伝を。

先日ベニヤマさんのブログでもお知らせがありましたが、

今月、『TOEICレベル判定模試』シリーズに仲間が増えましたぁ

　『新TOEIC(R) Test レベル判定模試[4]』


このシリーズのウリのひとつに、

「取り外せる問題冊子で本番さながらの緊張感を体験！」

というのがあるのですが、
「本番さながら」は問題冊子が別冊であるだけではないんですよ。

できるだけ本番気分を味わえるように、
ディテールまでTOEIC本試験の問題冊子に近づけるよう
こだわって作っているんです。（もちろん問題の中身もですが…）


ということで、今日のテーマは

「TOEIC問題冊子を大解剖！」


TOEIC冊子の「へぇ〜」な注目ポイントをお伝えします♪


注目１　
冊子のサイズは、変形A4（通常のA4よりも縦が短めです）

ご受験の際には、ぜひマークシートのサイズと比較してみてください。
ただ、印刷等の都合上、レベル判定模試では反映できませんでした。。。

注目２　
設問などはアメリカ英語を基準に表記

例えば、プログラムは programme ではなく program です。
ただし、リスニングにおける発音については、
米英カ豪4カ国それぞれの特徴が反映されていますね。

注目３　
Part5,6 の空所部分の点線は７つ（-------）。

注目４　
TOEICにおける表記の仕方が決まっている語句がある。
　　　　
例えば、「Ｅメール」は、email でも Email でもなく
e-mail と表記されますし、「サイト」は　website ではなく
Web site と表記されます。

注目５　
選択肢における「午前／午後」の表記は、「A.M.」「P.M.」。
それも、他の文字よりも文字サイズが若干小さめ！

注目６　
Part3,4,7 の選択肢が２行以上になる場合、
２行目以降の先頭は１行目よりも半角分くらい右に下がっている！

[ex] (A) に注目・・・

What is the purpose of this e-mail?

(A) To remind people that the downtown area
　　　 can be very crowded.
(B) To encourage people to visit the park.

どうしてなんでしょうね？個人的には見づらくて
あまり好きではありませんが…。


どうでしょう、「へぇ〜」って思いませんか？
（こんなことに心動かされるのは編集者だけ??）

編集担当になってからは、TOEICを受験しても
冊子の体裁ばかりが気になって気になって。
おかげでスコアが伸び悩み…

でもでも、要は、
皆さまに本番気分を味わっていただくためにも、
「レベル判定模試」シリーズではこんなところにまで
こだわっているってことなんです。


皆さんも、次回TOEICをご受験される際には
ぜひぜひそんなポイントにも注目してみてください
ちょうど良く、来週末に試験がありますしね。

あ、でも、スコアが悪くても一切責任は負いませんからね!!


それでは、また〜


ついでに、機会があれば「レベル判定模試」くんたちの
問題冊子もちらっと見てみてあげてください

おはようございます，ワタナベです
朝から天気が良くて非常に気持ちいいです
天気がとてもいいのに，朝見るニュースは明るくありません…

特に，昨日の
福田康夫首相，突然の辞任！
このニュースには衝撃を受けました
辞任する気配を感じさせなかっただけに驚きです。
この電撃辞任に対して，日本国内いろいろな意見が出ていると思います。

ただ，これほどの出来事は日本国内だけでなく，
世界各国にも少なからず影響を与えているわけです
日本以外の国が今回の辞任に対してどのような意見をもっているのか
知りたくはありませんか

これを知るためには…
インターネットで英文記事を探す！
のです。
私はよくやります。
ただ，記事を探すためには，
いろいろな表現を英語で知らなくてはなりませんね。
多くの表現を知らずとも，
これらの単語があれば，記事は探せるのではないでしょうか。

首相…prime minister / premierなど
辞任する…resign / step down / give up one’s postなどなど…。
（『英辞郎』より）

あとは，英文記事を見つけて読むだけ
日本国内とは違う見方をしていておもしろいですよ
ぜひ探してみてください。
若干無理やりに
英語につなげた感はありますが，
そんなことはありません！
これが流れというものです


ではではー
（ワタナベ）

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こんにちは！マツザワです

朝夕は涼しさを感じる日も増えてきましたね。
もう秋が近づいてきているのかな…と思うと、
ちょっぴり寂しい気がします。

夏よ…まだ終わらないでくれ〜

さて、Z会キャリア開発コースでは、
8月7・20・21日の3日間にわたり、
「TOEIC学習相談会」を実施しました。
Z会のTOEIC対策書籍や通信講座の教材を
実際に手にとってご覧いただいたり、
Z会スタッフが学習相談をお受けしたり、というものです。
Z会キャリア開発コースブログでも、様子をご紹介してます

私は昨日参加してきたのですが、
会場には学生・社会人の方、
そして大学生のお子様をお持ちの親御さんなど、
さまざまな方にお越しいただきました。
東京は夕方からひどい雷雨だったのですが、
そんな中、足を運んでいた方もいて、大感激でした。

学習相談コーナーでは、ご自身の英語学習の進め方について、
熱心にアドバイスを求める方が多かったように思います。
中には実際にTOEICのスコアシートをご持参いただいて、
それを元に具体的な対策を相談される方も。
皆さんのTOEICにかける情熱をひしひしと感じました。

Z会スタッフにとっては、
お客様の生の声やニーズを直接うかがうことができる
貴重な機会だったのと同時に、
皆さんの意欲ある姿勢に、逆に触発された気もします

これからも、やる気あふれる皆さんのお役に立てるよう、
頑張りますね

「都合が合わなくて今回は行けなかった…」という方、ごめんなさい
今後また同様の機会が設けられることになったら、
ここですぐに告知しますので、お待ちくださいね。

これから涼しくなったら、勉強にも集中しやすくなりますよね。
さらに上のステップを目指して、頑張っていきましょう！
私もこの秋は目標を定めてゴガクに勤しもうと思っています


（マツザワ）

こんにちはー、とりやです。

お盆ですね。今年の夏は近場や自宅でゆっくりする人が多いとの
ニュースもありますが、皆さんいかがお過ごしでしょうか？
ちょうどオリンピックもやっていることですし、
あえて旅行やレジャーに出かけなくても十分に楽しい夏が過ごせそうですね。


さてさて、今日は、前からやりたいやりたいと思っていたことを
やらせてもらっちゃいます！


My Ｐａｒｔ１を作ろう

ん？自作Part1？どこかで見たことが…。
と思った方、そのとおりです。

Ｚ会TOEIC通学講座の先生でいらっしゃる田中先生が、
以前ご自身のブログで作られていたんです。
それを見て、ずっと「私もやってみたい♪」と思っていて…。

ついに、やりまーす
（といっても、田中先生みたいに上手には出来ませんでしたが。）



(A) The cafe is deserted.
(B) The cafe is decorated with some pictures.
(C) The windows are being cleaned.
(D) Everyone is looking outside.









正解は・・・




(B)
お店の壁には数枚の絵が飾られているので、
これが正解ですね♪



(A) お店の中には人がいるので
(C) 窓をきれいにしている人物は見当たらないので
(D) この画像だとちょっと見づらいのですが、
　　少なくとも「全員が」見ているとはいえないのでこれも


作問の出来はどうでしょうか・・・、皆さま。
がんばって頻出語句を盛り込んでみたのですが。

まぁ、出来はともかく、こんな風に自分で作ってみると、
出題の意図が見えてきて試験にも効きそうな気がしますね

カメラ付き携帯があたりまえの時代ですから、ぜひぜひ
皆さんも Part1 にもってこいのシーンに出会ったら、
パチリ といってみてください。

語学スタッフのメンバーも、My Part1 どうですか？？


・・・ちなみに、
この写真は、TOEIC通学講座新宿教室の近くにあるスタバです。

お昼休みに立ち寄ったついでに撮ってみました。
周囲の人の目を気にしながらこそこそ携帯カメラで撮ったのですが、

Everyone looked outside (to see a strange woman).

にならなくてよかったぁ



ということで、今日はこのあたりで。

こんにちはー。とりやです。

気がつけば７月ももう３分の２が過ぎちゃいましたね。
（時の経つのがはやいこと早いこと!！）

ってことは…
来週あたりにはTOEICの結果が返ってくるのかぁと、ふと思ったり。



ところで、皆さんはどのようにTOEIC対策をしていますか？

「参考書でテクニックを学んでます」
「ひたすら模試を解いて傾向に慣れるようにしてます」

ふつうそうですよね。

でも、ただテクニックを覚えたり、問題集を解いたりするのって、
息が詰まりませんか？

せっかくだから、楽しく学習したくありません？



私は今、おもにTOEIC関連書籍や通学講座用教材の編集の
お仕事をしているのですが、そうすると、

『正解を見つける』

のではない視点から問題を見ることが多いんです。

-----
たとえば PART1。

テストでは、”写真を見ただけで明らかにわかる正しい描写”
を選ぶわけですが、

私の場合は、

ある設問用の写真と執筆者の先生の書いてくださった選択肢を
比べながら、

「この人、実はコレコレやってるかもしれないよなぁ。」

とか、

「うんうん、この動作、こんな単語でひっかければいい選択肢になりそう。」

とか、

「不正解」を意識して、
いろいろな想像をしながら写真を眺めます。

「正解以外」は「不正解」ですから、なんだって考えられます。
おもしろいです。


それから PART2。

間接的な回答が正解になることが多いとはよく言うお話。
つまり、「誰が…なの？」に対して人の名前を答えていない、とか。

問題の編集時には、先生が書いてくださった選択肢の内容が
やりとりとして「明らかに不自然」かどうかを検討しなくてはいけません。

けっこう難しいです。

だって、たとえば実際の会話だったら、

Ａ「おなかすいたなぁ。」
Ｂ「あ、ちょっと待ってて！」

これだってバツではないはず。

Ｂさんがこの会話のあとどこかに消えて、パンを持って戻ってくる、
って場面だと想像すれば、ありえないやりとりではないですよね…?。
（ちょっとキビシイ!?）


PART2 についても、やっぱりいろいろと想像をめぐらせます。
不正解をいかに不正解たらしめるか…。

「自分だったらこう答えそうだなぁ…。」
「こんなシチュエーションだったらこの回答アリだなぁ…。」

-----
とまぁ、こんな感じです。



「楽しく学習」と何が関係あるのかって？

つまり、問題集に取り組んだら、
答え合わせをして解説をちゃちゃっと読んでおしまいにするのではなくて、
問題内容そのものを味わってみてはどうでしょう？
ってことです。

TOEICの、特に PART1 では御法度の「想像・推測」。
学習中なら、いいじゃないですか！
問題に取り組んで、復習をして、今日もがんばったなと思ったら、
中身を楽しんじゃいましょう♪

これからは、いやいや取り組んでいた（?）TOEICの問題を見るのが
楽しくなってくるはずですよ〜♪

そうすれば、
きっと本番も楽に乗り切れます！（保証はありませんが）



「自分ならこういう設問にするなぁ。」
「この問題おかしいよ」

なんて考えるようになったら・・・
いつかTOEIC問題のご執筆や内容検討を、お願いいたします。

また次の機会に、
他のパートのお話もさせてください！

ではでは、今日はこの辺で。

こんにちは！
暑い日が続くようになってきましたね…

今さらながら、ニンテンドーＤＳの
「えいご漬け」（ちなみに第2弾「もっと」の方）にはまっている
マツザワです。

えー、他社商品の宣伝をするつもりはないのですが…
基本的に3日坊主の私が、無意識のうちに
「あ、今日もやらなきゃ！」という気分になるような、
あの手この手の工夫が凝らされているなぁ…と思います。

A: How are you?
B: Fine, thanks. And yourself?
A: Me? ...Terrible.

…なんて会話が出てきたりするんですが、
「元気？」と尋ねられて「ひどいもんだよ」と答えるあたり、
けっこう現実的でおもしろいと思いません？（笑）

さて。

今日はまたTOEIC通学講座の教室レポートに戻って、
新宿のTOEIC[600]対策講座を担当している、
内山九十九先生をご紹介したいと思います。

内山先生は、現在は通学講座をご担当いただいていますが、
昨年にはZ会から
『900点突破！上級者への新TOEIC Test 対策』という
書籍も発刊しています。
TOEICの指導においては、あちこちで生徒さんから高い支持を集める先生です。

TOEICスコア満点英検１級…という輝かしい資格に加えて、
なんとテレビ朝日で、バリバリ現場で働いていたという
異色の経歴の持ち主でもあるんです！
今でも続いている某人気番組をご担当されていたそうですよ〜。
そのせいか(?)話のテンポは軽快で、
今まで出会った「先生」とは一味違う感じがします（マツザワ目線では）。

そんな内山先生ですが、英語圏への長期留学など、
特別な英語学習をすることなく、現在の英語力を獲得しているんです
何か特別な経験がなくても、
効果的な学習法を知って、コツコツ地道に実践していけば、
高い英語力を身につけることも十分可能なんだな〜
…と思わせてくれます。
日本にいて英語力アップを狙う学習者にとっては、
希望の星☆と言っても過言ではない!?

言い過ぎるとウソっぽくなるのでやめときます（笑）

授業では、内山先生流の効率のよいTOEIC攻略法を、
じっくりばっちり聞くことができます！
学校英語のアタマをTOEIC向けに発想転換する方法、
ぜひ講義で多くの方に聞いてみてもらいたいな、と思います。

あ、ぜひぜひ書籍も手に取ってみてくださいね！


（マツザワ）

こんにちは、語学スタッフのヨネモです。

さて、今日は先日７月６日のTOEIC通学講座お茶の水教室の話から。

といっても、授業の話ではありません、先生の控え室での話。

控え室に入ると、お茶の水教室の二人の先生（Ｐ先生＆Ｔ先生）が何やらTOEICの話をしています。


Ｔ先生：ねぇ、Ｐ先生、次回のTOEIC、受けます？　私、今度は完璧を
　　　　　狙いたいんですよね。

Ｐ先生：次回？、受けますよ、ワタシも次は完璧です！

ヨネモ：「次は完璧」って、Ｐ先生もＴ先生もこの間のTOEIC、
　　　　　満点だったじゃないですか。もうすでに完璧、でしょ？？？

Ｔ先生：満点だったけど、実は１問間違えたんですよぉ。悔しくて。


あ・・・そうでした、TOEICって、「全問正解＝満点」じゃないんでした。

それにしても、先生方の話を聞いていると、落とした１問はもはや英語力の問題ではないようです。
（だから、スコアとしては「満点」なんだと思いますが）
１問も落とせないとなったら、とくにListeningなんか一瞬の気の迷いが命取り。。。
英語力というより集中力の世界かもしれません。

スコアに響かないところでも完璧を目指す姿勢は、日々の英語力の向上にもつながってるもんなんでしょうね。

中途半端系のヨネモには耳の痛い話でございました。。。
（Listeningの途中で睡魔に襲われてる場合じゃないかも〜〜〜）