Find me　～薬学生的日常記～

語彙力②

[2008年11月16日(日) ]

市販の単語帳を使ってるけどなかなか覚えられないうえにどうも飽き（？）が……
一度はこんな気分になる人が多いのではないでしょうか。
そんな人にお勧めなのは、自分で単語帳を作ること
　
長文読解などに取り組んでいると、わからない単語や熟語が出てきますよね。
もちろんそのときは調べて「へぇーこういう意味か」と感じるでしょうが、そこでもう１ステップ踏みましょう。
ノート（ミニノートでいいです）のページを縦に２分割して、左側にはわからなかった英単語・熟語を、右側にはその訳を書きとめます。
　
この積み重ねでできたオリジナル単語帳は、なんといっても「長文に出てきた」コンテンツ満載なのですから、闇雲に取り組むよりは入試でお目にかかる可能性が高いといえます
僕が入試直前、最後まで頼っていたのはこのオリジナル単語帳です。
（お守り代わりでもありました）

語彙力①

[2008年11月15日(土) ]

大学入試、英語において、一息の差は語彙力の差だったりします。
比較的身につきやすい文法とは違って、語彙はなかなか覚えられないという人が多いのではないでしょうか？
単語帳を進めていって、ふと前のページに戻ると覚えていないなんていうことはよくあることです。

とはいえ、こればっかりは何度もこなして覚えるしかありません。
文法をマスターしていても、単語や熟語がわからなければ理解することは不可能です。
　
受験生の追い込み時期になって、語彙力が不足していると大いに焦りのもとです
まさに「継続は力なり」なので、１・２年生はなるべく早い時期から少しずつ語彙をつけていきましょう。

有効数字Ⅱ

[2008年09月13日(土) ]

今回は有効数字の表記、計算法について。
　
一般的な表記法は
　a×10^n （0<a<10、「10^n」は「10のn乗」）
という形です。
たとえば
　2.50×10^4
　3.00×10^-3
などとなります。
これらはいずれも有効数字３桁です。（aの部分が３桁めまでありますね）
この表記法には、「有効数字が何桁なのか」「その数値がどれほどの大きさなのか」の両方が把握しやすいという利点があります。
ただし、nの部分が-1,0,1になる場合は慣例的にこの表記法をとらないことも多いです。
（例：5.03×10^1を50.3、2.0×10^-1を0.20と表す）
　
有効数字を考える上で、「2.50×10^4」と「2.5×10^4」は同じものではありません。
測定値は、信頼をもって測定できる限界の次の位を四捨五入した値だと言えるので、前者は
　2.495×10^4 ≦ 2.50×10^4 ＜ 2.505×10^4
であり、後者は
　2.45×10^4 ≦ 2.5×10^4 ＜ 2.55×10^4
です。
こうしてみると全然違いますね。

これを踏まえて、計算の注意です。
　
測定値同士の加減の場合、答えの末尾の桁を
　測定値のうち最も末尾の桁が大きいものに合わせる
のが原則です。
たとえば1.234×10^3と3.01×10^3を加える場合、答えは4.24×10^3となります。
1.234×10^3と3.01×10^3と5.01×10^2を加える場合、答えは4.75×10^3となります。
いずれも末尾の桁は十の位（10^1の位）までの3.01×10^3が最も大きいので、一の位（10^0の位）を四捨五入するわけです。

測定値同士の乗除の場合、
　測定値のうち最も有効数字の桁数が少ないものに合わせる
のが原則です。
たとえば1.234×10^3と3.01×10^3と5.01×10^2をかける場合、答えは1.86×10^9となります。
有効数字の桁数が最も少ないのは3.01×10^3と5.01×10^2の３桁なので、答えは４桁めを四捨五入するわけです。

有効数字Ⅰ

[2008年09月11日(木) ]

化学の答案を書く上でとても重要な「有効数字」。
　
化学における測定値というのは測定器具や肉眼の限界により必ず誤差を含んでいます。
たとえば１mL間隔で目盛りがついている50mLメスシリンダーに入っている水の体積を読み取るとします。
水面が35mLの目盛りと36mLの目盛りの間にあった場合、小数第１位については肉眼でもおおよそ読み取ることができますが、第２位となるとまず無理です。
この場合、「35.8mL」というのは信頼できますが、「35.83mL」というのは小数第２位が不確かといえます。
この条件では測定値として有効なのは小数第１位まで、すなわち３桁めまでとなって、有効数字は３桁となります。

化学の問題に出てくる数字はもちろん問題のために創作されたものですが、有効数字の概念はここでも守らなければいけません。
その計算方法については、次回に。

続・センター試験対策

[2008年08月25日(月) ]

ではセンター試験でしか選択しない科目はどう対処すればよいでしょうか。
　
文系なら理科、理系なら地歴公民が問題となります。
ここまでまったく手をつけていないという人はあまりいないでしょう（もしそうなら焦ってください！）から、一通りの内容は学んでいるはずです。
センター試験でこれらの科目は標準のレベルを超えることはないので、あとは問題を解く中で新たな知識を身につけていくというやり方がお勧め。
独学という人も心配することはありません。
参考書を読むだけではなかなか頭に入らなくても、実際に問題を解いて間違ったところなどは頭に入りやすいものです。
だから、過去問や各社の対策問題は、形式に慣れながら細かい知識を補っていくのに最適

Ｚ会なら、参考書は「解決！センター」シリーズ。問題集は「実戦模試」シリーズがイチ押しです

センター試験対策

[2008年08月24日(日) ]

多くの中高生のみなさんは夏休みも残すところ１週間。
休みのはじめにたてた計画は消化できているでしょうか？
遅れがみられる人は気を引き締めてラストスパートです　

受験生は、２学期からはいよいよ実戦演習に入ることになるでしょう。
志望校を絞っていき、科目や傾斜配点を確認してプランをたてていくことが大切です。
センター試験対策に気を取られがちですが、国公立志望の人は２次試験の勉強をおろそかにしないようにしてください。
特に東大京大阪大などは、配点の大半は２次試験であることをお忘れなく

センター試験の難しいところは、独特の形式と科目の多彩さにあります。
２次試験の実力がついてくれば、センター試験を解く学力自体は身についていくはずです。
（センター試験でしか選択しない科目には十分注意をしましょう）