ただいま添削中。 ２

今週も大忙しの週末です。タカバタケです。
とりあえず今日の授業の準備は完了！
御茶ノ水のみんな、待っててね〜。
明日は大学入試基礎講座！
今日の夜は予習に追われることになりそうです。

★前回のあらすじ
大学入試は大学ごとに「入試で求めている学生像」があり、
そしてそれを「アドミッション・ポリシー」というコトバで
表現したりするということを聞いたタカバタケは、
「大学からのメッセージ」を探る旅に出た。
そして、東大は「バランスの良さ」だということを知ったのだった。

第二回
一橋大学でございます。
最近、人気が高まっていますよね！

さあ、入試科目から見てみよう。
法学部　　英語２８０、数学１８０、国語１１０、地歴１６０
経済学部　英語２６０、数学２６０、国語１１０、地歴１６０
商学部　　英語２５０、数学２５０、国語１２５、地歴１２５
社会学部　英語２８０、数学１３０、国語１８０、地歴２３０

よーく見てみましょう。
ほーら、見えてきた。

法学部　　英語２８０、数学１８０、国語１１０、地歴１６０
経済学部　英語２６０、数学２６０、国語１１０、地歴１６０
商学部　　英語２５０、数学２５０、国語１２５、地歴１２５
社会学部　英語２８０、数学１３０、国語１８０、地歴２３０

そう、学部ごとに配点で重視する科目が違いますよね。

一橋大学の特徴はこの傾斜配点にあると思います。
これ、考えてみればわかりやすくて、
最新の経済学を大学で勉強しようと思ったら、高校数学の知識は必須なわけです。
（社会科学系の学部出身のタカバタケは身をもって大学１年の時に知りました・・・）
大学側が、「うちで経済学を勉強したかったら、数学をちゃんとやってこい。」と
メッセージを送ってるわけですね。
社会学部の地歴重視もわかりやすい。
社会学部ではセンター試験の理科を傾斜配点で重視していたりもするのですが、
社会学のフィールドの広さを考えると「納得」ですね。

というわけで、目的意識を持って学習することが求められる一橋大学。
以下のような考え方はNGだよ。

今週末の「大学入試基礎講座」に向けて準備中の
タカバタケです。
予習とアタマの整理も兼ねて、
お話しする内容をチラリと書きたいと思います。

いつも強調していることなのですが、
「大学ごとの入試科目・配点は、大学からのメッセージ」
というお話です。

大学入試では「入試でどのような人材を求めているか」
ということがそれぞれの大学で強く意識されています。
いわゆる「アドミッション・ポリシー」というやつですね。

そしてそれは、入試科目・配点・入試問題の内容で
表現されていたりするのですね。

では、今日はまず東大から。
東大の二次試験の配点は、以下のようになっています。

文科 外国語１２０、数学８０、国語１２０、地歴（２科目）６０×２
理科 外国語１２０、数学１２０、国語８０、理科（２科目）６０×２
以上が４４０点満点の内訳です。

さて、ここから見える東大の求める人物像は、
どのようなものだと思いますか？
シンキングタイムスタート！

ちょっと思わせぶりに「続きを読む」の下に解答を。

今日はのびてました。のびのびた。ノビタカバタケでした。
さて、なぜノビル事態になったのか？
今日は長いです。

金曜日
中３授業＠渋谷。
日米学校事情がテーマの比較文化論。みんな反応よくてうれしい。
終電で帰るが、給料日後の金曜日というシチュエーションで、
混んでるし遅れるしで。ブログ書くも荒れ気味。
疲労度★★。

土曜日
高１・中３授業＠御茶ノ水。
高１。古文、あれ？終わると思ったんだけど、全然終わらなかった。
１行で２０分とか解説してるもんなあ。来週ヤバイです。
でも、いい加減に流して早く終わらせるよりいいよね。よね？
・・・集中して聞いてくれてるので、つい・・・深くなっちゃいます。

中３。少人数だけど、それぞれみんな伸びてるなあと実感。
渋谷も御茶ノ水も、みんな記述に立ち向かえるようになったね〜。
１学期はそこが目標だったので、全員合格ですよ。
その他、何かとこまごましためんどくさい仕事を片付ける。
疲労度★★★。

日曜日
午前＝イベント＠渋谷
昨日21:10まで授業やっていたのに８：30集合。
皆、早起きした事実だけで自分をほめたいという気持ちだが、
多くの方にご来場いただくのでぼーっとしてはいられない！
おなじみレベルチェックテストは、中学生の講演会も同時開催！
英語の石井先生、数学の宮崎先生とのトリオで、
タカバタケは最後にお話させていただきました。
皆さん、親子で和やかに聞いて頂いていて、雰囲気が良くて話しやすかったです。
とりあえず満足してもらえたようで一安心。
石井先生の英語、宮崎先生の数学の話と、自分の国語の話が、
かなりかぶっていたのが印象的でした。
「多くの問題を解くよりも、
同じ問題を繰り返して定着させることが大切。
　×や△を○にすることにこだわろう」と。

ダッシュで池袋へ移動！（他のスタッフも次々移動・・・）
午後＝イベント＠池袋
こちらはテストに高１イベント夏の陣。
タカバタケは入試情報を担当。意識の高い高１生の人が多かったように思います。
個別相談も前向きな人ばかりでした。
ここで話した「入試情報」は、タカバタケの担当の回が終わったので、
今週中にブログで書いていきます！
とりあえず午前午後のイベントダブルで充実感もありながら
疲労度★★★★。

そして、御茶ノ水教室に移動して、ちょっと仕事を片付けて、

１９：００からFCナルゲ！＠千駄ヶ谷
雨でどうなるかと思いましたが、１時間、すげえ気持ちのいい汗を流してきました。
なんだかみんなだいぶ慣れてきたみたいで。
あと、４回目の活動だったのですが、現時点で筋肉痛ゼロですよ！
筋肉がどこも痛んでないですよ！明日来たりして・・・。
疲労度☆☆☆☆☆。
★じゃなくて☆なのは、なんかすっきりしたから！です。

で、今日はのびてました。明日からがんばります！

今日は首都圏、電車、大混乱だったみたいですね。
タカバタケです。
給料日後の金曜の終電は、だいたい遅れます。
こちとらしらふで帰ってるんでい。
やり場のない怒りを抑えるために仕方なく家で飲むことになります。

仕方なく。

しっかし、今日はやたらに蒸し暑かったですね。
ここのところの暑さで、
クールビズにネクタイ外したり半袖にしていましたが、
今日は家を出るとき涼しいように感じたので、
渋谷は長袖＆ネクタイで授業やりました。

すると、わかんないんです。
授業中、暑いのか、寒いのか、みんなが。
こちらは動いてるしテンション高いし太目だし汗だくですが、
みんなは冷房効かせ過ぎると寒いのかなあと思ったり。
何年やっても適切な空調コントロールができません。

てなわけで生徒の皆さん、
暑いとき、寒いとき、言ってくださいね。

とりあえずみんなが見ていて暑苦しくないように、
やっぱり夏は半袖ノーネクタイで授業やります。

晴れても雨でも、梅雨はうっとうしいですね。
早く明けて欲しいなあ、って、暑さは手加減して欲しいけど。

じゃ、予習があるので今日は手短かに。

タイトルそのまんまです。タカバタケです。
はい、昨日は今年最初のＪリーグ観戦でした。

タカバタケは、こよなくこよなく
横浜Ｆマリノスを愛しています。
日産自動車のころからのサポーターです。

※なお、このブログ、「ただいま添削中。」も
　横浜Ｆマリノスを勝手に応援しています。

昔は毎試合のように行ったものですが、
最近は年に３〜４回。が、愛情は変わりません。
試合の結果でその週の気持ちまで左右されます。

なぜ好きかって、以下の理由でしょうか。
�@とりあえず横浜在住ですから地元ですから。
�Aレナト・オスカー・木村・水沼・金田・ディアス・・・
�B読売と名のつくスポーツチームが嫌いなんです。

昨日はガンバ大阪とのホームゲーム。
同じくマリノスサポの横浜教室スタッフ�Tくんと行ってきました。

相手は首位！
スタジアムは大好きな三ツ沢球技場！
（スタンドがピッチがすごく近いんです！）
９０分間、ゴール裏で飛び跳ねてきました

跳ねて、叫んで、手拍子して、鼓舞して、祈って・・・
やっぱりゴール裏は最高です。

スコアは０−０の引き分けでしたが、
レベルの高い好ゲームだったと思います。

少し語るなら・・・
ガンバのFWをマリノスＤＦ中澤・松田（久々！）が
ほぼ完璧に押さえ込み、
前線からのプレスが効いた守備で前半中ごろは
完全にペースを奪いました。
後半、選手交替でＦＷに長身ハーフナーを投入。
相手の意識が彼に集中することで、逆にできたスペースを
吉田・坂田・山瀬10が縦横無尽に突き、
一時は完全にこっちペース。
が、終盤、走り回った疲れと
ハーフナーの足元技術の拙さと
ガンバはやっぱり首位だわの攻撃で防戦一方に。
なんとかスコアレスドローに持ち込んだ感じです。
ガンバは４０試合ぶりのノーゴール。Ｆマリノスよく守りました。
今季初先発の松田直樹が、魂入ってました。感動。
・・・長い？

今年のＦマリノスは主力の放出と、微妙な監督の獲得によって、
ヤバイかなあと思ってましたが、
そこそこ行けそうな雰囲気です。
若手も伸びてるし、２年後強くなりそうだなあと思いました。

でも、三ツ沢の選手との近さは本当にいいなあ。
（ふだんは７万人入る日産スタジアムがホームです。）
マリノスにいた（Ｆではない）中村俊輔も、ここでいつも見てました。
今思うと、すごい贅沢だなあと思います。

今日は教育ブログではありませんですね。
皆さん、もうすでに画面を閉じてますよね。
でも、サポーターってそんなもんです。
空気が読めなくなるんですごめんなさい。

無理やり教育ブログに。
このライブ感、リズム感。
授業もこんな感じでワクワクさせたいなあと思います。
明日、明後日、跳ねますよ。

無理やり。



＊写真１枚ぐらい撮ろうと思って撮ったけど、
　試合に夢中でこんな写真しか・・・

３時間添削してようやく半分ですよ・・・。タカバタケです。
先週の３Ｌの添削の「作文」にはまりました。

作文の添削は難しいです。
つい一生懸命書いてくれたことに甘くなってしまう自分。
「削る」ことは「添える」ことよりも、難しいのかもしれない。

昼に自分のブログを書いた後、
このＺ会ブログのフィクサー（）、
寺西さんのブログに「おお、いいじゃん」と思ってコメントしたりしてました。

今改めて見たら、今日のブログで寺西さんが

会社は自分達で楽しんで作っていくもの。
あ、funnyという意味ではなく、もちろん、interestingという意味で。
その楽しさは、ひとえに、お客様の学力を伸ばすことで享受できるもの。。。

と書いてました。
（この場を借りて。寺西さん、いい感じでメッセージつなげてくれてありがとね。）

うーん、今日も琴線に触れたので、
コメントではなく、こちらの本題にもらっちゃうかな。

funny　＜　interesting

これ、授業で心がけたいポイントです。

よく「授業に関係ない雑談」とかギャグやら動きやらの連発で、
「面白い」と思わせる講師っています。

自分は、授業をやる上では、そこに頼るの、反則だと思っています。

自分もやりますよ。
メガテリヤキ食って気持ち悪くなったとか、
電車にいたどうしようもないカップルの話とか、
この童謡だけは語っておきたいとか、
Ｆマリノスの今年はああだとか、
ここで書けないような　funny　な雑談は。

でも、そこに頼ってそこだけ期待されるのは授業じゃないですよね。
業を授けてないですよね。
だって、力がつかないもん。

どうせ面白いと言われるなら、interesting　　と思ってもらいたい。
そう思って、時間をかけて予習します。
interesting　なものを探しながら予習するのって楽しいですから。

「これを絡めたら面白いと思ってもらえるかなあ」ってのを
予習で見つけて、授業の中でぶつけてみて、
そこで、皆さんの反応がいいと、すげえ嬉しくなりますね。

でも、未熟なので打率２割台ぐらいかな。
ただ、８割外せるのが授業の良さかも知れません。
打ち損なった８割も、本気で振ることが大事だと思う。

今日は寺西さんに、
funny　＜　interesting
ってコトバをもらいまして、
「指導方針」みたいな感じでこのコトバを使いましたが、

うちの先生方も、
スタッフも、
このブログを書いてるいろんなＺ会に関わる人も、
みんなおんなじように考えてるといいなと思います。

そういった連鎖で「Ｚ会」は成り立ってるような気がする。
「Ｚ会」って「会社名」じゃないと思います。
「教育に関する、ある志」という感じでしょうか。
　＝このコトバでは言い尽くせないのわかってます。

もちろん、あそことか、あそことは違う志ね。（リンクは自主規制）

その連鎖の一つが、このブログであればいいと思います。
まあ、対外的には
「通信教育・塾・参考書で、Ｚ会が求めるものは同じ」って
やつでしょうか。
自分から見たらズレてると思うのもありますけどね。
自分らだって人のこと言えないのありますけどね。

それでも、「志」は、持ってることがまず大事だと思います。

受講する皆さんにも、そんな「Ｚ会」を信頼してもらえると嬉しいなと思います。

その志を持って、添削に戻ります・・・。

週末の疲れを癒す休日、タカバタケです。
しばらく忙しいだろうという予測のため、床屋に行ってきました！

前々回のブログで気合を入れた日曜日のイベント、
横浜も御茶ノ水も大盛況でした。
疲れましたが、充実してました。
ご来場いただいた皆様、ありがとうございます！
イベントで話した内容は来週以降、書いていきます。

次週２４日も各教室でイベントラッシュ！
タカバタケは午前渋谷、午後池袋で講演会に参加します。
渋谷の「中学生〜学習法」は締切とのこと、
7月の講演会もお申し込みが増えておりますのでお早めにどうぞ！

さて、夏のイベントを紹介続けた夏を豊かにシリーズも今回が最終回。
紅白でもトリは大御所。
東大マスターコース中学部も大御所の講演会で締めたいと思います。


「中学生を持つ親の、子どもとの接し方」

中学から大学受験に向けて、子どもの成長段階に合わせて、親はどのように子どもに接していけばよいのか。Ｚ会で長年中高一貫校の中学生を担当しており、カウンセラーでもある矢野裕一講師がお話しします。

東大マスターの先生方、本当にもう個性的で、
予備校で教える以外にも
専門性の高いお仕事で活躍していたりするのですが、
この講演会を担当していただく数学科の矢野先生は、
現職のカウンセラーでもあります。

昨年も同じ企画を開催しまして、
タカバタケも聴かせていただきましたが、
一人の親としていたく感激したのを覚えています。

（専門的な見地でお話される一方で、
たくさんの子供に接してきたリアルな例があるので、
　もう、全部、納得です・・・という感じなのです。
　ふだんタカバタケもお話させていただきながら、
いろいろな全部、納得のアドバイスをもらっています。）

今年度は
７月８日（日）新宿教室にて開催
残りのお席も少なくなりつつあります。これまたお早めに！

自信を持ってお勧めします。
ぜひ、ご参加ください！

明日の８時過ぎには横浜教室に入らなければなりません。
でも、イベントのことを考えるとついつい昂揚してブログに向かってしまって。
タカバタケです。

授業のあとがき書いて寝ます。

中３！
作文がありました。みんながエライと思うのは、
「え〜作文〜」と手が止まらないことです。
しかと受け止めた。がんばって添削します。
「意見」の前に「発見」しよう。
わかってもらえた？
「こんなことがわかった！」→「だからこう考えた」
これが、皆さんの文章を論理的にするヒントです。
「こう考えた」だけでは感想文。
論理的に読めるようになることが、
論理的に文章を書くことにつながるといいな。

高１！
授業後にいつも質問をしてくれる人がいます。
授業の終わりに「さようなら」と挨拶してくれる人がいます。
演習中に近くに行くと、
「待ってました」とばかりにわからない問題を指差してくれる人がいます。
中２からもう３年間も授業を受け続けてくれる人がいます。
遅刻してきても事前に問題をきちんと読んでくる人がいます。
休んだときの問題を解いてきてくれる人がいます。
みんな、高１でそういう姿勢なら未来が明るいと思います。
良い雰囲気のクラスになってきました。
１学期、残り４回、古文漢文だ。がんばろう。

では、イベントで何を話すか考えながら・・・おやすみなさい！

暑いです。もう梅雨終わりですか？の暑さですね。タカバタケです。
今年はラニーニャ現象とか。
ニーニャでもニーニョでもムーチョでも暑いなら何でも同じだよ。
夏バテしないようにお互い気をつけましょう！

さて、
明日、午前・横浜教室、午後・御茶ノ水教室で
「実力を伸ばす中高一貫校生の正しい学習法」が実施されます。

たいへん多くのお申し込みをいただきまして、
御茶ノ水教室・横浜教室ともほぼ満員となっております。
横浜は１００名、御茶ノ水は２００名の方にご参加いただく予定。
本当にありがとうございます。
＊御茶ノ水は会場を増設いたしまして、なんとか残席数名あります。お早めに！

明日タカバタケは、英語の筧先生・数学の蒲原先生のお二方と、
御茶ノ水教室にて登板予定。
何度もやってるユニットなので、こちらも安心して話せます！
昨日、講演内容を固めました。
「中高一貫校の生徒に見られる国語の悩み７つの症例とその対処法」てな感じで行きます。
詳細は講演にて。

教室で皆さんと接しながらふだん感じていることを、
２０分という短い時間ですが、
直球勝負で投げ込みたいと思います。
ちょっと手元で変化させるかも。
その前に今日の授業もがんばりますよ〜。

駅の側じゃなくて、駅の蕎麦です。
タカバタケです。
いやあ、先週の添削はまだ終わらないまま授業前日できついですわ。
これから明日の予習です。

ということで、おなかがすいてきました。
重たいメニューは欲しくない時間なので、
蕎麦でも食べたいなあと思って、
ふと思い出した「駅の蕎麦」。

昔、時刻表使って汽車旅するのが好きな中高生でした。
大学時代も山登りをやってましたので、
必然的に鉄道を使うことが多く、
いわゆる「駅ソバ」は結構食べました。

んで、だいたいうまい駅は、「乗換駅」なんですよ。
利用者が多いせいなのかな？

さて、今日ご紹介するのは品川駅の駅ソバ
「常盤軒」でございます。
関西から来た方はおそらく一瞬「うげーー」と思うような
色も味も濃い目のスープと
コシのある麺が気持ちを満たしてくれます。

なお、品川駅には「常盤軒」がいくつもあるのですが、
タカバタケが毎日使う横須賀線ホームが
いちばんおいしいと思ってます。
東海道下りホームの「具載せ放題お好みそば」も捨てがたい。

唯一残念なのは23:30に閉店してしまうことかなあ。
その後の時間に乗り換えるときに食べたくなることが多いから

なお、タカバタケはまったく舌が肥えておりませんので、
食べ物ネタについて、
ご紹介した店の味について保証できません。
が、１０人に２人は泣いてくれるようなことを書いていきたいと思います。

では、予習に戻ります！