ランダムアクセス

カレンダー

<<  2012年05月   >>
日 月 火 水 木 金 土
    01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

月別アーカイブ

<<   2012年   >>

このブログで使用したタグ

日蝕と神話

2012/05/20 23:30

明日の朝、日本の多くの場所で
一大天文ショー

金環日食

が見られます。

東京では１７３年ぶりだとか。
これを機会に日食の仕組みについて
勉強したという人が、多いんじゃないかな。

なぜこのような現象が起こるか。
どのようにしてこのような現象が起こるか。 「なぜ」の気持ちを大切に 起こる過程を理解しながら事象を見る ・・・ことで、より楽しむことができそうです！ 一方で日食の「しょく」が本来は「蝕」＝む...

続きを読む

精神論でいいじゃない

2012/05/05 23:50

どんなに技術のある選手でも がむしゃらに練習しないとプロになれないように、 どんなに強い相手でも しつこくしつこく体ごとぶつかっていけば ボールを奪えるように、 （あ、サッカーの話ね） 勉強もやはりがむしゃらさと 強い気持ちが必要で、 「努力と根性」がないと やっぱりできるようにはならんと思うのです。 効率の良い勉強法やら 入試への戦略やら 勉強のコツなどよりも、 その前に大事なのはメンタルの強さ...

続きを読む

インサイドキックと計算と英語

2012/04/30 23:30

小４になる次男のサッカー少年団の お手伝いコーチをやって４年目。 「お団子状態の球遊び」が、 「サイド攻撃を使ったフットボール」になっていく様を 見続けてきたわけですが、 ふと気が付きました。 少年団には幼児から始めた子、 小１から、小２から、最近やっと始めた子、 いろんな子がいるのですが、 早くから始めた子に割と共通しているのは、 基礎がしっかりしているということ。 たとえばインサイドキックが...

続きを読む

塾の面談で何を聞くか。【後編；方針を聞く】

2012/04/27 23:40

今日は遅いのでまた明日！

前回の記事がウソになってしまいました。
すいません続きです。

塾の先生が語る塾の面談で何を聞くべきか？

前回はお子さんの「個性」を聞こうと書きましたが、
次に聞くべきは
「で、そちらの塾は今後、どのようにこの子を伸ばしてくれますか」 という「今後の指針」です。 よく保護者の方は 「うちの子に家で何をすればいいでしょう」 「うちの子は何を気を付ければいいでしょう」 といった...

続きを読む

塾の面談で何を聞くか【前編；現状を聞く】

2012/04/24 23:40

先日、長男が通う塾から電話がありまして、
「そろそろ面談を」と、先生より。

何を隠そう、タカバタケ、今年長男中３、
受験生の親であるよ。
早いものですよ・・・。

と、ワタクシゴトはともかく、
ふと、塾の先生に何を聴こうか
塾の先生の立場で考えた。

で、まとめましたが、
塾の面談では、
「現状」と「方針」を聞くのが
良いかと思います。 勉強をする場の「塾」では、 学習面での個性を先生方が把握していま...

続きを読む

新しい先生が合わなくて・・・

2012/04/21 23:10

新学期、２週間、
こんな声が聞こえてきます。

「新しい先生が合わなくて・・・」
「今までの先生の教え方が良かったけど、
　新しい先生はぜんぜんダメ！」

先生と生徒の信頼関係、
前の学年でしっかり築いていると、
担任や担当の先生が変わるだけで
すごくストレスになるケースが多いのは
すごくよくわかります。

タカバタケも 「前の良かった先生」にも 「あたらしい今一つの先生」にも どっちにもなったことがあ...

続きを読む

「良い先生」の作る「良い雰囲気」

2012/04/18 23:47

昨日、「良い先生は雰囲気を作れる先生」
・・・という話を書きました。

では、先生が作る「良い雰囲気」ってなんだろう。 タカバタケが思うに、 「全員が居心地の良いクラス」 ではないかと。 見た目に盛り上がっているクラスがあるとしましょう。 でも、すごく盛り上がっていてるのは ２０人中１６人で、あとの４人はなんか居心地が悪い。 なんか輪に入れない４人にとっては、 決して楽しくない。 こういったクラスは...

続きを読む

「良い先生」の条件

2012/04/17 08:28

ちょっと大きく出てみました。

ずっと教壇に立ってきて、
というか教育に携わってきて、

子どもたちのモチベーションを上げること が、私たちの役割として、とても大事だと思っています。 先生とは限りません。 塾のスタッフも、もしかしたら親も、 教える側の人たちすべてが、 気を付けるポイントではないかと。 モチベーションが低い状態では、 どんなに「良い授業（と自分で思っている授業）」でも 力はついてこない...

続きを読む

歌う「ただ添。」５周年！

2012/04/13 23:40

[るんるん][るんるん][るんるん]ラララ、桜の咲く季節に～
「ただいま添削中。」の５周年～
５年前のあの時から～
今日も～ありがとう～[るんるん]

（セリフ）
昨日でこのブログが、
５周年を迎えました。
思えば５年も書き続けてこられたのは
読んでくれたみなさんのおかげです。

「ブログ読んでますよ」と言われるたびに
「ごめんなさい」と言ってしまう気の弱さは
５年前のあの時のままです。

[るんるん]ラララ、３６５日☓５＋２日～、 １８２７日～ １８...

続きを読む

教育は仕組みより中身

2012/04/10 23:40

教育は仕組みより中身、だと思うのだ。 力をつけるためのシステムとか講座とか、 そんな仕組みは、 もちろん学習効果を上げるために 大事だったりするけど、 そんなことよりも その仕組みの中で 何を教えるか、 どんな内容を教えるか、 どんな順番で、 どんな人が、どんな気持ちで教えるか。 そう、気持ちの部分が、 ずっと仕組みより大事だと思う。 先生が良くて、 教材の中身が良くて 何よりも気持ちが伝わる教育...

続きを読む

タブレットでまなぶ新しい形、「デジタルＺ」いよいよ４月開講！ ★☆★ 東大対策ブログ、絶好調！ ☆★☆ にほんブログ村 受験ブログへ
にほんブログ村 ブログランキング参加中！ 「よい」と思った日にクリックよろしく！ にほんブログ村 教育ブログ 小学校教育へ
にほんブログ村

プロフィール

プロフィール画像
タカバタケ
今年からＺ会の幼児・小学生向けの
教材開発スタッフになりました。
「デジタル通信教育」来春公開！

国語の講師やら入試講演も細々と続けてます。
ゆるりといろんなことを書いていきます。

ブログ内検索

  • rss 1.0