大学入試改革で激変！ 塾・予備校業界はどう変わるのか？
↑週刊ダイヤモンドのサイトにリンクします。

大学入試改革で話題になっていることは

・センター試験に記述式が導入される！？
・英語４技能が問われる！？
・入試にコンピューターが用いられる？
・アクティブラーニングで身につく力（＝協働力）が問われる？

…などなどですが、これらのことが丁寧に、わかりやすくかかれており、塾や予備校のみならず、「教育」そのものに関心の高い方も一読の価値あり、です。

個人的には、公教育の先生にもお勧めですね。
とくに、大学入試改革の影響を受ける新中２以下の学年を担当する、小中学生の先生は、普段余り接しない話題だけれども、知っておかなければいけないからこそ、触れてほしいと思います。


Ｚ会の教室で売り出し中、そして問合せ殺到中（ほんとに…）の「メテウス」についても触れられています。

（以下、引用）
昨年、栄光ゼミナールを買収した増進会出版社（Ｚ会）が動いた。今年４月から、アクティブ・ラーニングを取り入れた「東大進学教室メテウス」を中高一貫校の中学生向けに、御茶ノ水や渋谷など首都圏の５教室で展開するのだ。

メテウスでは、英語や数学、国語の各教科で取り上げたテーマの問題演習後に、ペアまたはグループでの互いの解き方、考え方について発表し合い、その結果を踏まえて最後に授業内容を振り返る。

論述試験などに対応する思考力、表現力などを養成するのに有効とされるアクティブ・ラーニング。共通の論述テストの導入など大学入試改革は、当初の構想どおりにはいきそうにないが、塾・予備校業界は導入を前提に、すでにトップスピードで走り出している。
（引用終了）

大学入試改革に適応するために「メテウス」を導入するのはキッカケにすぎません。
「論述試験などに対応する思考力、表現力」は、「主体的な学び」を作るためにも大切だと思いますし、そしてＺ会が長年培ってきた分野であるからこそ、大々的に展開するのです。

Ｚ会が大事にしてきた「本物の学力」が、これから大学入試で本格的に問われることになると思います。