東大生・勝利のブログ

こんにちは！ショーリです。

いよいよ今日で6月も終わりです。
すなわち1年の半分が終わったことになりますね。。

さて今日は、世界史を勉強している人向けの記事です。
僕は今学期、「地域文化論」という授業をとっています。
イタリア、特にナポリに焦点を当てながら、
その文化・芸術、政治・社会、人物・歴史など様々な切り口から
現代までのイタリアを概観するというユニークな授業です。

実はその授業への理解に、世界史で得た知識がかなり
役立っています。
の欧州の歴史において、実はイタリアは
重要な位置を占めているのでした。
ローマ帝国、教皇の拠点、ルネサンス・・・
そういった大きな流れを覚えていたからこそ、
授業で学ぶミクロ視点のイタリア論への理解が深まりました。

たとえばルネサンスの背景。
教科書ではそこまで詳しく述べられてはいません。
ひとつ、直接の根と言えるのは、13世紀フェデリーコ2世の時代です。
ローマ帝国復興を目指し、イタリア諸都市国家へ入場を果たし、
宮廷では、自身の出身地ドイツと育ちの地イタリアの文化を
基盤に一定の普遍性をもった文学が生まれたのです。
これが南から北へ伝わり、ダンテへとつながっていく・・・

この他にもいろいろあるのですが、
あまり書いても自己満足になってしまうのでこの辺で。

今学ぶ知識は、大学生活でも生きます、というメッセージでした。



ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

質問・感想などは、お気軽にコメント欄までどうぞ！

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

受験勉強の大敵の一つ、それが睡魔でしょう。

根本的には、規則正しい生活を送って、
規則正しい十分な睡眠を取って・・・いれば、
眠くはならないでしょう。

ただまぁそれは理想であって、やはり人間
勉強中に眠くなってしまうことはあるものです。

ではそんな時どうすればいいか。
選択肢としては
１．眠気を覚ます努力
２。あきらめて寝る
の二つがあります。

僕としては、大体２を選んでいました笑
1、２日に1回くらい眠気が襲ってくるわけです。
理由の半分は鼻炎止めの薬のせいだったので、
潔く１５分くらい机で突っ伏していました。
机なら長い時間寝られず、寝過ごす心配はなかったので・・・
その後はコーヒー片手に集中し直していました。

こう書きましたが、どちらの方法もメリット／デメリットあるので、基本的には
皆さんの価値観で決めてもらえばいいです。
眠気を言い訳にせず、上手くつきあってくださいね。

ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

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では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

今年の梅雨は晴れたり雨だったり、なんだか中途半端な気がしますね。
朝は雨が降っていても帰りにはやんでいたりすると、
つい学校や電車などに傘を忘れてしまいますよね・・・。

それと同じで（？）、一度覚えた知識もそれを使う必要がないと
忘れてしまいがちです。
例えば英単語、世界史の語句／年号、数学の公式、などなど・・・。

そこで、それらを忘れずに使えるようにしておくポイントがあります。
　まず、繰り返しやること。1回やって完璧に覚えられたら誰も苦労しません。
地道ながらも、繰り返し覚える努力をすることが大切です。
といっても、ただ「覚える」だけの単純作業になってしまってはやる気も失せますよね。
繰り返し勉強する必要があるのは、自分の自自信のない教科／分野にしぼりましょう。
　次に、問題などで覚えること。
覚えた知識が本当に万全かどうかは、問題形式で確認するのが
一番手っとり早いでしょう
特に、地歴の用語などは人に説明できるくらいになれば十分だと思います。


ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

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では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

今日は久しぶりに本の紹介です。
受験勉強中でも気分転換に気軽に読め、
ちょっとためにもなる本です。

「世界の日本人ジョーク集」早坂隆　中公新書

この本には世界で使われている、数々の
日本人を題材としたジョークが載っています。

ジョークの中の「日本人」からは、
ハイテク、金持ち、勤勉、独特の風習、そしてマンガ・アニメ先進国など、
わかりやすい一面を滑稽に取り上げたものが多いです。

可笑しくするために、もちろん脚色はあるのですが、
世界の人々の抱く日本人観の一端がうかがえておもしろいです。

例を一つ紹介しましょう。

〜ある豪華客船が航海の最中に沈みだした。
船長は外国人の乗客たちにそれぞれ、速やかに海へ飛び込むよう指示した。
　アメリカ人には「飛び込めばあなたは英雄ですよ」
　ドイツ人には「飛び込むのがこの船の規則です」
　フランス人には「飛び込まないでください」
そして日本人には「みんな飛び込んでますよ」

…日本人特有の集団主義が表れたジョークですね。


ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

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では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

毎週1回更新の、「スキマ時間活用法」。
今回オススメするのは、「公民」です。

おそらく多くの人がセンター試験を受験し、
その際公民を選択することでしょう。
現代社会・政治経済・倫理とありますが、
どれも基本的には必要な知識を着実に覚えれば、
8割以上は固い教科だと言えます。
しかし、やはり計画上は、主要教科の対策などに費やす時間の方が
多くなり、後回しになってしまいがちです。

そこで、計画的に何時間もとることをしなくても、
ちょっとしたスキマ時間に公民の勉強をすることが有効になります。

たとえば最初は教科書を読むだけでもOKです。
必要なら、知識がより体系的に整理された、
ハンドブックを買うといいでしょう。
僕の場合は教科書とZ会でもらった用語集で対策していました。

勉強の際は、ただやみくもに覚えるのではなく、
知識を関連付けて覚えたり、
適宜チェック問題をやってみて弱い部分を重点的にやるなど、
工夫してみてください。


ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

さて昨日の問題、いかがでしたか？
繰り返しになりますが、
答があっているあっていないではなく、こうした問いに対して
自分の頭で回答を考えだすことが大切なのです。

Q.タダノーートに広告を掲載した企業はどこだったでしょう
A.インターネットのサービス企業

正確に言うと、Firefoxという、インターネットを見るために必要なブラウザなどを
提供しているMozillaという公益法人による広告でした。
・・・これはちょっと難しかったかもしれません。

ただ、想像力を働かせて、
大学生がよく使うもので、学業に関連するもの・・・
PC関係かな？　それか本とか・・・
というように、連想できればいい線だと思います。

ちなみにFirefoxは僕も使っていて、
いろいろ自分の使いやすいように機能を追加できるのが
いい点だと思っています。

皆さんも、よければこれから使ってみてください！
今はあまり使いすぎるのもよくないですが・・・


ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

先週の問題、いかがでしたか？
答があっているあっていないではなく、こうした問いに対して
自分の頭で回答を考えだすことが大切なのです。

さて、結論からいいましょいう。

Q.なぜ、タダでノートを配れたのか？
A.企業の広告付きノートだったから

合っていた人、素晴らしい。
これとは違った人、その発想も素晴らしい。

というわけで、通常のノートの冒頭・下部・最終頁に
ある企業の広告が載っていたため、無料でノート配布できたのでした。
ちなみにその企業はどこだったでしょう？
これも問題にしておきましょう。
ヒント：大学生が使う、そして学業に関係するものといえば・・・
色々ありますね。
これも、自分の頭で考えることが大切なのです。
チャレンジしてみてください。

ちなみに、このビジネスモデル、実はすでにあるサービスの応用です。
そのサービスとは、「タダコピ」。
大学生は、よくコピー機を使います。通常1枚10円。安いのですが、
ちりも積もれば何とやら。
そこで、コピーの裏に企業の広告を載せることで、コピー代を無料にしよう！
というサービスが数年前から都内の主要大学でスタートしています。
展開するのは学生ベンチャー。
ニーズをうまくとらえた素晴らしいアイディアだと思います。
いまや、個人的には、大学生活に必須っと言っても過言ではありません。

ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

先日、友人の紹介である短期バイトをしました。
そのバイトは、大学生に無料でノートを配る、というもの。
名づけて「タダノート」。
・・・安易？
いえいえ、こういうのは商品を一発で理解してもらうことが大切なのです、
たぶん。

ともあれ、いくつかの大学に行き、（構内には入れないので）門の前で、
登校途中の大学生にひたすらノートを配っていました。

街中でのビラとは違い、直接役立つものなので、
結構みんなもらってくれるかな・・・とは思っていたんですが、
結果はそこそこでした。
原因を考えると、
（自分の要因）
・声が小さい　・渡し方が下手＝受け取りにくい　・笑顔が足りない
（相手の要因）
・ノートはあまり使わない＝ルーズリーフ派　・急いでいる　
（その他）
・配布行為自体に抵抗感？　
などに分類できます。
結果的にノルマは達成できたのですが、
もっと効率的にやるならばこうした問題をクリアする必要があると思いました。

ただのバイトでも、
このように学べることは多いのです。
結局大事なのは、自分の頭で考え、行動に移していくことなのでしょう。

最後に、なぜタダでノートを配ることができたのでしょう？
答えはまた来週。

ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また来週☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

学校によっては中間・実力テストの時期ですね。
大学でも、一部の授業では中間テストやレポートが課されています。

そうした学校の課題やZ会の添削が、締切ぎりぎりになってしまい、
夜遅くまで取り組む…なんてこともあるかもしれません。
ただ、それは基本的に避けた方がいいです。
受験生時代は、生活リズムの乱れが勉強の効率を
大幅に下げることを実感したので、
絶対に夜更かしはしませんでした。
徹夜なんてもってのほかですね。笑

理想は、計画の中に組み込んで早めに終わらせておくこと。
とはいっても、人間ですから、ぎりぎりになってやっと
取り組み始めるということはあるでしょう。

その場合も、睡眠時間はきっちり確保して、
最悪次の日の予定を延ばして課題に取り組む時間を決めましょう。

・・・と書きながら、僕は明日締切のレポートに
取り組んでいる最中です・・・

反面教師としてください。。



ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利

こんにちは！ショーリです。

今日は昨日に引き続き、ドイツの話です。

国際的な学力調査（PISA）で悲惨な結果となったドイツは、
大規模な公立学校改革に取り組んでいます。

この話を聞いて、日本のことを思い出した皆さんもいるかもしれません。
日本でも一昨年、PISAの順位が軒並み低下し、
「ゆとり教育による学力低下」が声高に叫ばれました。
　※学力とは何を指すのか？そもそも本当に低下しているのか？
　といった疑問はもちろん残ります。ただその話をするとこのブログではおさまらないので…
その結果、どうなったか。
教育課程の「一部」見直し、
私立志向、塾に通う子の増加（低年齢化）・・・
そこにはどうしても、
「公立には期待できないから、いい教育を受けるには
お金がかかっても私立へ」
という発想が見えます。
裏を返せば、大切な子供に高い水準の教育を
受けさせたいということであり、その発想自体は否定できません。
ただ、それが一般的な風潮となり、
所得水準によって受けられる教育の質が決定される、という
社会になることには、懸念を覚えます。

その点、ドイツでは社会全体で公教育の変革を担っていこう
という風潮があるようで、カリキュラムの改編に理解を示し、
州によっては学校の子供と積極的にかかわる地域プロジェクトを
実行している学校もあります。

どちらがいい、など言うつもりはありませんが、
教育について考えるきっかけになれば幸いです。

僕たちの世代はこれからも、「ゆとり世代」として扱われるでしょう。
そのバイアスは、ある程度しょうがないものです。
結局、そのバイアスを断てるかどうかは僕たち一人一人人の行動次第、
といえるでしょう・・・


ここまで読んでくださって本当にありがとうございました。

では、また明日☆

東京大学2年
田中勝利