理科担当のシコウ

今日から、僕の娘（小４）は春休み。 娘によると、算数で展開図を習うのは、小４とのこと。 たとえば、直方体や立方体の展開図を習います。 そして、通常、小学校で習う展開図は、直方体をなす各面の形を保った状態での展開図を考えます。 が、展開したものをもとに戻すことで、直方体になればよいのならば、各面の形を保った状態での展開図を考える必要はありません。 たとえば、ボックスティシューの箱を開いてみると、わか...

我が家で購読している新聞の文字が、来週の月曜日（１２/５）から拡大されます。 「見やすくするため」というのがその理由のようです。 今回、文字の縦・横は、それぞれ約１０％ずつ大きくなるそうなので、１文字の面積は約２０％増（１．１×１．１＝１．２１≒１．２）になります。 しかしながら、紙面の面積や紙数が変わるわけではないので、情報量は１００/１２０(≒８３％）程度になります。 また、情報量は減りますが...

１２月の中旬に、娘の小学校では持久走大会があります。 そこで、その大会に向けて、週末には、娘と一緒に練習するようにしています。 ※正直なところ、娘は、練習に乗り気ではありません。 ※そのため、僕が次回参加するマラソン大会に向けての練習に、 ※娘が付き合ってくれているような状況に近いです。 実は、毎年、持久走大会が近付くと、娘と一緒に練習しています。 毎年、練習していると、確実に娘の歩幅が大きくなっ...

突然ですが、【問題】です。 【問題】 今朝、sugarくんは、１時間のジョギングをしました。 前半は時速１１ｋｍ、後半は時速１３ｋｍで走り、１時間で１２ｋｍ走りました。 この場合の「前半と後半」に当たるのは、次の（１）、（２）のどちらでしょうか。 （１）前半６ｋｍ、後半６ｋｍ （２）前半３０分、後半３０分 「どちらも正解」と思った人、残念。 正解は（２）です。 （１）の場合、１２ｋｍ走るのにかかる...

計算に生死があるかどうかわかりませんが、自分が娘（小学校４年生）に計算問題を出すときには、できるだけ生きた計算をやらせるよう、心がけています。 何をもって生きた計算とするかというと ・自分の生活に密着した計算 ・ｍ（メートル）やｋｇ（キログラム）や円（￥）など、 単位をもつ数値の計算 ・ちゃんと実感できる計算 といった条件を満たした計算を、とりあえず生きた計算と考えています。 娘は、現在、小学校に...

今日、世界の人口が７０億人に達する見込みです。 まったく誤差がないわけではないと思いますが、それなりに信憑性のある値だと思います。 僕が高校１年生の１９８７年に、世界の人口は５０億人を突破したのですが、あれから２４年で、２０億人の増加。 増加率でいうと４０％。 日本の人口は、１９８７年から、大して増えていませんし、現在では、すでに減少し始めていますが、世界的には、まだまだ人口が増える見込みです...

昨日のソフトボールの影響で、全身筋肉痛のsugarです。
しかしながら、ソフトボールの後、軽くジョギングをしたおかげか、例年以上に動いた割には、例年よりも筋肉痛が軽い気がします。

それはさておき、今日は、円周率１０兆桁の計算をした近藤茂さんの記事を目にしました。
近藤さんといえば、昨夏、円周率５兆桁を計算した、ということで、このブログでも取り上げたのですが、１年後、今度は、１０兆桁を達成したとのこ...

今日、「１０年以上にわたり科学者を悩ませてきたたんぱく質の形を、オンラインゲームの参加者がわずか３週間で解き明かした」という記事を目にしました。 たくさんのアミノ酸からなるたんぱく質の立体構造を決めるのは、ある意味パズルですので、科学者よりも、パズルの得意な人の方が向いているかもしれない、ということですよね。 また、研究をオンラインゲームに落とし込んだ側の発想も素晴らしいと思います。 今後も、こう...

今日、娘（小学４年生）に、学校の算数の授業でやっているプリントを見せてもらいました。 単元は概数。 切り上げ・切り捨て・四捨五入を学習中であることがわかりました。 そのことを知った僕は、娘に、「五捨五入」について、教えてあげました。 初めに「五捨五入」という単語を口に出したとき、娘はポカーンとしていましたが、その方法と理由を説明すると、納得してくれたようでした。 もし、「五捨五入」に興味がある方が...

昔のテレビの画面のサイズは、横：縦＝４：３でした。 このことと三平方の定理から、縦：横：対角線＝３：４：５であることがわかります。 また、テレビの画面の大きさは、対角線の長さをインチで表した数値で示していました。 たとえば、２０型のテレビであれば、画面の対角線の長さが２０インチ（≒５０ｃｍ）でした。 しかしながら、最近のテレビの画面のサイズは、横：縦＝１６：９が主流です。 この場合、縦：横：対角線...